"Ética, sobre la moral y las obligaciones;
estética, de la belleza y el arte;
y otras cosas..."


Mostrando entradas con la etiqueta Democracia. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Democracia. Mostrar todas las entradas

domingo, 28 de agosto de 2016

OLÍMPICAMENTE


Acabando el mes de agosto, con más calor que nunca, vuelvo a compartir en mi espacio preferido, el que mantengo desde hace ya algunos años, y que últimamente tenía un poco abandonado por cuestiones de prioridad. Pero bueno, ya estamos aquí, nuevamente con una publicación que acaba de salir impresa en la revista Vía Marciala, y que reflexiona un poco sobre los conceptos o lo que debieran significar determinados valores clásicos o intemporales de estos conceptos, al momento actual y siempre. 




Olímpicamente

Pues sí, así es, en un año olímpico además. No encontraba ningún título mejor que éste para  estas cosas que escribo y que Ustedes leerán ya en septiembre. Y lo hago casi al límite del plazo para el cierre de la revista especial de Feria de Consolación 2016, cuando empiezo a ver aros olímpicos y medallas de todos los colores por todas partes. Por un extraño efecto sicodélico de la calor será,  ahora no sé si son aros o medallas o farolillos o mostachones (léase  en clave de carteles de feria y exhornos de casetas por influencia y cercanía de los Juegos Olímpicos, digo yo).

Hecha la introducción a modo de explicación titular, lo cierto es que yo en verdad de lo que quería hablar era de política, y contribuir así aportando mi crítica constructiva sobre la lamentable situación de nuestro país, con un gobierno en funciones al cuadrado, es decir, doblemente en funciones, y que esperemos que no sea en funciones al cubo o de forma triple como haya una tercera cita con las urnas el día de Navidad ¿Se lo imaginan? ¡Lo que nos faltaba! Ir a votar impregnados del espíritu navideño cantando villancicos. A lo mejor, el resultado le gusta más a “nuestra querida” clase política y tenemos por fin gobierno, esa que está viviendo por encima de sus posibilidades y que no está a la altura que se requiere, esa que, dicho sea sin acritud, se podría calificar de irresponsable, irrespetuosa, egocéntrica, electoralista, partidista, lejana, desconsiderada…  Pero paso olímpicamente de seguir hablando sobre la cosa política, de forma olímpica según el Diccionario de la Real Academia, absolutamente según el Espasa Calpe.

Y es que con este verano tan caluroso que estamos teniendo, pasando y soportando, con esa sensación de permanente y bochornoso período electoral marcado por la provisionalidad o interinidad indefinida (valga la incongruencia, así llevamos mucho tiempo ya), junto con la misma sensación que tenemos sobre la difícil situación económica (entiéndase crisis), directa e íntimamente relacionadas entre ambas, ¿qué sería de nosotros los simples mortales sin el entretenimiento analgésico y sin las alegrías deportivas de los Juegos Olímpicos de Río 2016? Ahí lo dejo.

Porque es de mérito y digno de mención lo conseguido por nuestros deportistas, en especial por nuestras deportistas, obteniendo cuatro de nuestras siete medallas de oro (Mireia Belmonte, Maialen Chourraut, Carolina Marín y Ruth Beitia), las medallas de  plata de Eva Calvo, del equipo femenino de Baloncesto, de las chicas del equipo de Gimnasia Rítmica, más los bronces repitiendo pódium de Mireia y Lidia Valentín, pues a la haltera leonesa le entregarán pronto su merecida medalla de Londres por la sanción por dopaje de las rusas.  Todo ello unido a los oros de Rafa Nadal y Marc López, Marcus Walz, Saúl Craviotto y Cristian Toro, la plata de Orlando Ortega, y los bronces de Joel González, Saúl Craviotto nuevamente, del equipo masculino de Baloncesto y del mountain biker Carlos Coloma, colocan a la Delegación Española en puesto 14º del Medallero con 17 medallas olímpicas. 

Ver y sentir cómo compiten nuestros Atletas en sentido amplio es un orgullo, y ver cómo algunos obtienen el premio a su trabajo  y esfuerzo  con algún metal, mucho más, pero ver en lo más alto del pódium a algunos,  a algunas, pues  la mayoría en esta cita olímpica han sido mujeres, ondeando la bandera y con el himno español de fondo, permítanme reconocer en confianza que es de las pocas cosas que a mí emocionan al borde de la lágrima, algo que aún hoy camino del medio siglo de vida no puedo evitar. Porque el espíritu olímpico es eso, el reconocimiento y el respeto al que vence, y también al que participa, que volverá a intentarlo cuando pasen otros cuatro años en un nuevo ciclo, y si lo merece, podrá alcanzar la gloria, compitiendo no contra iguales sino con iguales. 

Como ejemplo y exponente de todo lo anterior, he pensado en nuestra saltadora de altura, la cántabra Ruth Beitia, con un palmarés de 14 medallas internacionales, la última la de oro que la convierte en Campeona Olímpica en Rio de Janeiro 2016, tras haberse retirado en 2012 para ser madre, en pleno equilibrio físico, técnico y mental  a sus 37 años,  siendo felicitada por todas y cada una de sus compañeras con las que competía, con una sonrisa, acordándose luego de todas las personas que la han ayudado, no olvidándose de los malos momentos, pero disfrutando del presente, feliz y agradecida. Cuánto tiene que enseñar Ruth y cuánto tiene que aprender la política del espíritu olímpico, olímpicamente.    












sábado, 8 de septiembre de 2012

EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA



 










"Maestro, he estado pensando que mi padre
puede ser chatarrero aunque no le guste.
Pero un profesor no puede serlo si no le gusta dar clases.
Porque mi padre no habla con la chatarra.
Y porque nosotros no somos chatarra”

Alumno de 1º de E.S.O. IES POLÍGONO SUR
Octubre de 2008


La reflexión de este niño sevillano de las tres mil, seguramente no se publique en ninguna revista especializada, ni tampoco será la cita de ningún político que inaugure el presente curso escolar, ni mucho menos la pronunciará ningún erudito en una conferencia. Sin embargo, en sí misma expresa tanto que la asocio y la relaciono con la conferencia de Fernando Savater en el ciclo “La Palabra a Escena” de Caja Rural de Utrera, en Noviembre de 2009.

Los treinta y cinco minutos de la intervención de Savater me parecieron fugaces; fueron veloces minutos de máximo provecho de notas tomadas. Mejor cosa no se puede decir de una conferencia (me gusta más una charla), independientemente de que con diez minutos más hubiera redondeado una gran faena de la que no quiso adornarse, ni falta que le hacía. Lo mismo pienso de la cita del hijo del chatarrero ¿se puede decir más con menos?

El filósofo y escritor comenzó hablando de Grecia, del origen de la Democracia, y realizó un ejercicio de actualización de valores clásicos de los que él defiende su actual vigencia (para salir de esta crisis, de cualquier crisis), remarcando desde el principio la relación directa entre la Educación y la Política, afirmando que de la unión íntima entre ambas nace “la obra de arte que es el Ciudadano”.

Hay que tener valor para hablar en estos días de Política y de políticos, pero he ahí la cuestión, el origen, la causa, el problema y también la solución. De inicio, citó como se debe hacer, por derecho y con el nombre de su autor al lado, no como otros, que recurren al “como decía el poeta”, pero qué poeta, condenado al olvido que ni siquiera merece que se le mencione:

“Antes de gobernar deberás ser gobernado”, Aristóteles.
“Tu destino son tus semejantes; edúcalos o sopórtalos”, Marco Aurelio.

Además de citar de forma ilustre, también lo hizo a título personal, y reflexionó tanto sobre la Democracia y la Política, como sobre la Educación:

"Los ignorantes son un peligro para las democracias"; "pensar es tener la capacidad de cambiar de opinión"; "el Parlamento debería ser un lugar para escuchar y también para cambiar de forma de pensar"; "los valores son para vivir en sociedad, no sólo en familia"; "la educación no se debe entender en sentido laboral (transmisión de destrezas útiles), sino como con un sentido superior, la de formar personas y ciudadanos"; "la educación la hacen las personas, y como el amor, se hace cuerpo a cuerpo".

Y como el estudiante sevillano, con su mensaje cargado de dignidad, el pensador vasco concluyó con dos ideas que nunca se debieran olvidar, y es que "la Educación es la lucha contra la fatalidad social", la posibilidad de que el pobre deje de serlo, de querer y poder cambiar su destino, en íntima relación con la Democracia, que educa en principios, porque "la Democracia educa en defensa propia".

Un profesor, muy distinto al que se menciona al principio, de nombre José Luis y de apellidos Lucas Tomás, afirma que “la tarea política consiste en favorecer la convivencia entre los ciudadanos y fomentar la libertad”, a lo que yo añado modestamente “con respeto, educación y cultura”.

viernes, 13 de noviembre de 2009

EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA





“Educación y Democracia”. Ciclo de conferencias “La Palabra a Escena”. Caja Rural de Utrera. Fernando Savater. Miércoles, 11 de Noviembre de 2009

Si se quiere tener un objetivo y veraz resumen de esta conferencia (objetivo y veraz debiera ser una redundancia), recomiendo el impecable tratamiento que esta noticia realiza el medio local Utrera Digital. Adjunto el enlace.




http://www.utreradigital.com/utreradigital/content/view/16393/1/

Abundando un poco más desde un punto de vista personal, tengo que decir que esta conferencia, las notas de ella tomadas, y un corto pero intenso comentario propiciado con unos amigos, con dos cervezas, me llevan a realizar una entrada en mi Blog en tiempo presente. Es una novedad, una excepción, pero creo que la ocasión lo merece.

Antes de la conferencia, tuve la ocasión de conocer a Fernando Savater. Educadísimo y cordial, conversamos de forma breve sobre su último libro Historia de la Filosofía Sin temblor ni temor, y gentilmente accedió a dedicar un ejemplar a Diego Pablo y Javier, mis hijos, pues es un libro dirigido a jóvenes de forma principal. En el futuro próximo daré juego a esta dedicatoria, con ambos, pero todavía no. No me olvido de mi época de animación a la lectura…

Los treinta y cinco minutos de su intervención me parecieron fugaces; fueron veloces minutos de máximo provecho de notas tomadas. Mejor cosa no se puede decir de una conferencia, independiente de que diez minutos más hubiera redondeado un gran faena, de por sí grande, pero de la que no quiso adornarse, ni falta que le hace. Me parece también una forma provocadora a la altura de su autor, por eso mismo.

Que empezara hablando de Grecia, del origen de la Democracia, y realizara un ejercicio de actualización de valores clásicos de los que defiende su actual vigencia, me cautivó, enlazando desde el principio la relación directa de la Educación con la Política, (yo diría que con la Filosofía también), como también me gustó que dijera que de la unión íntima entre ambas nace “la obra de arte que es el Ciudadano”.
Me encantaron las dos citas a las que aludió, como a mi gusta y como se deben de decir, con su autor al lado, no ...como decía el poeta, pero qué poeta, diría yo, que ni siquiera merece que lo menciones… Hazlo, hombre, que se lo ha ganado.

“Antes de gobernar deberás ser gobernado”. Aristóteles.
.
“Tu destino son tus semejantes; edúcalos o sopórtalos”. Marco Aurelio.

Pero sobre todo me gustaron sus reflexiones propias, tanto de la Democracia, de la Política, como de la Educación:
.
"los ignorantes son un peligro para las democracias"
.
"pensar es tener la capacidad de cambiar de opinión"
.
"el Parlamento debería ser un lugar para escuchar y cambiar de forma de pensar"
.
"los valores son para vivir en sociedad, no sólo en familia"
.
"la educación no se debe entender en sentido laboral (transmisión de destrezas útiles), sino como con un sentido superior, la de formar personas y ciudadanos"
.
"la educación la hacen las personas, y como el amor, se hace cuerpo a cuerpo"

Fernando Savater defendió la Educación como garantía de la mejor y más rápida salida de la crisis por aquellos países que han sabido formar y educar a sus ciudadanos, que buscarán nuevos caminos, también nuevos caminos de producción.

Me quedo con dos frases que nunca se me olvidarán, como que "la Educación es la lucha contra la fatalidad social", la posibilidad de que el pobre deje de serlo, de cambiar el destino, y que en íntima relación con la Democracia está el educar en principios, porque "la Democracia educa en defensa propia".

Y dijo mucho más, y me parecío por momentos sublime y poético desde la naturalidad y la sencillez, e hizo críticas y defensas, pero yo lo voy a remedar desde mi particular y humilde perspectiva. Lo bueno y breve, dos veces bueno. Y dos cervezas con un amigo, también son buenas, como bueno es tener amigos con los que soñar en construir un futuro mejor.
.
A buen entendedor…
.